من طرف انس العمريين الإثنين يوليو 12, 2010 10:52 pmالمعتقد الخاطئ / الحقيقة
§ ذوو القصور البصري لا يرون شيئاً.
معظم ذوي القصور البصري يرون،ولكن بدرجات متفاوتة.
§ ذوو القصور البصري الخفيف يجب ألاّ يستعملوا بصرهم لان استعماله يتعبهم.
ذوو القصور لبصري الخفيف يجب أن يستعملوا في حياتهم اليومية حاسة بصرهم المتبقية لديهم للمحافظة عليها.
§ يجب أن يرفع إحدانا صوته حين يتحدث إلى الشخص الذي يعاني من قصور بصري حتى يسمع جيداً.
ذوو القصور البصري لا يرون،ولكنهم يسمعون جيداً.
§ ذوو القصور البصري هم المكفوفون.
للقصور البصري فئات(قصور خفيف،متوسط،وشديد)،والمكفوف هو الذي يعاني أشد حالات القصور البصري.
1. جفنا العين:
وهما الجفن العلوي و السفلي و وظيفتها حماية العين من المؤثرات الخارجية.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
2. الملتحمة:
وهي عبارة عن غشاء يبطن جفون العين وكرة العين نفسها.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
3. القرنية(المقلة)(cornea)
وهي عبارة عن غشاء شفاف يغلف الجزء الأمامي من مقدمة العين وتقوم القرنية بكسر الضوء بهدف تركيزه على الشبكية. .(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
4. الصلبة:
وهي الجزء الصلب الأبيض اللون الذي يكسو العين ويحمي أجزائها الداخلية.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
5. القزحية(Iris)
وهي عبارة عن الغشاء الملون المستدير خلف القرنية و الذي يعطي العين لونها المميز.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
6. السائل المائي:
وهو عبارة عن سائل مائي يوجد بين العدسة و القرنية و يقوم بتغذيتها كما أنه يساعد في تركيز الضوء الداخل إلى العين على الشبكة. .(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
7. العدسة(lens)
وهي عبارة عن نسيج شفاف محدب يقع خلف القزحية،وتقوم العدسة بدور مهم جداً في تركيز الضوء على الشبكة. .(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
8. السائل الزجاجي
هو عبارة عن سائل هلامي يملأ تجويف العين خلف العدسة ينكسر الضوء عندما يمر من خلاله ليتم تركيزه على الشبكة.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
9. الشبكية(Retina)
وهي عبارة عن نسيج حساس للضوء،يغلف الجزء الخلفي للعين من الداخل،ويقوم مقام الفيلم في الكاميرا التصوير.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
10. العصب البصري(optic nerve)
يتكون العصب البصري من خلايا عصبية،و تتلخص وظيفته في نقل الإشارات والإحساسات البصرية من الشبكة إلى مناطق الإبصار في الدماغ.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
11. عضلات العين
بعض هذه العضلات خارجية تتحكم بحركة كرة العين إلى الأعلى و الأسفل و الجانبين وهي عبارة عن ستة عضلات تعمل بتناسق و يتحكم الإنسان فيها بشكل مناسب،ما ومن هنا يأتي تحكمنا في حركة كرة العين.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
12. حدة الإبصار(visual acuity)
وتقاس بقدرة العين على رؤية الأجسام المرئية بكامل تفاصيلها مقارنة بقدرة العين السليمة.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
13. المجال البصري(field of vision)
و يقصد به مجال الرؤية في الاتجاهات المختلفة في نفس الوقت من موقع الثبات،فالعين السليمة قادرة على رؤية الأشياء بمدى أقصاه 180 درجة،وفي حال نقصان هذا المدى بشكل ملحوظ(20 درجة أو أقل) يعتبر عندها الطفل كفيفاً من الناحية القانونية،فإن نقصان المجال البصري هو مظهر من مظاهر الإعاقة البصرية و الذي يعرف(بالرؤيا النفقية).(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
14. إبصار الألوان(calories vision)
تتمثل في القدرة على التميز بين الدرجات المختلفة للصبغة(hue)و التشبع(saturation)و اللمعان(brightness)،وهذا ويتضمن التميز بين الألوان المختلفة و الدرجات المختلفة للون الواحد كالتميز بين اللون الأسود و الأزرق و التميز بين درجات مختلفة من اللون الأسود. .(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
15. التعريف الطبي للإعاقة البصرية(medical definition)
الشخص الكفيف هو ذلك الشخص الذي تقل حدة إبصاره عن بأقوى العينين بعد التصحيح عن 6/6 أو 20/200 أو يقل مجاله البصري عن زاوية مقدارها 20 درجة.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
16. التعريف التربوي الإعاقة البصرية(academic definition)
الشخص الكفيف هو فاقد القدرة كلية على الإبصار أو الذي لم تتح له البقايا البصرية القدرة على القراءة و الكتابة العادية حتى بعد استخدام المصححات البصرية مما يتم علية استخدام حاسة المس لتعلم القراءة و الكتابة بطريقة برايل.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
17. التعريف القانوني:
يشخص الولد بأنه ذو قصور بصري وفق قياسين أساسيين هما:*قياس الحدة البصرية:هو فحص للبصر لتحديد القدرة البصرية.
*قياس مجال الرؤية:وهو فحص يحدد ضيق مجال الرؤية أو وسعة عند الشخص.(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض)
18. مجموعة المعاقين بصرياً كلياً(المكفوفين)(totally blind)
وهي تلك المجموعة التي ينطبق عليها التعريف القانوني و التربوي للإعاقة البصرية.(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان)
19. مجموعة المعاقين بصرياً جزئياً(ضعاف البصر)(bartially sighted)
وهي تلك المجموعة التي تستطيع أن تقرأ الكلمات المكتوبة بحروف مكبرة أو باستخدام النظارة الطبية أو أي وسيلة تكبير و تتراوح حدة إبصاره هذه المجموعة مابين 70/20 إلى 200/20 قدم في أحسن العينين أو حتى في استعمال النظارة الطبية. .
(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان).
§ ذوو القصور البصري لا يرون شيئاً.
معظم ذوي القصور البصري يرون،ولكن بدرجات متفاوتة.
§ ذوو القصور البصري الخفيف يجب ألاّ يستعملوا بصرهم لان استعماله يتعبهم.
ذوو القصور لبصري الخفيف يجب أن يستعملوا في حياتهم اليومية حاسة بصرهم المتبقية لديهم للمحافظة عليها.
§ يجب أن يرفع إحدانا صوته حين يتحدث إلى الشخص الذي يعاني من قصور بصري حتى يسمع جيداً.
ذوو القصور البصري لا يرون،ولكنهم يسمعون جيداً.
§ ذوو القصور البصري هم المكفوفون.
للقصور البصري فئات(قصور خفيف،متوسط،وشديد)،والمكفوف هو الذي يعاني أشد حالات القصور البصري.
1. جفنا العين:
وهما الجفن العلوي و السفلي و وظيفتها حماية العين من المؤثرات الخارجية.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
2. الملتحمة:
وهي عبارة عن غشاء يبطن جفون العين وكرة العين نفسها.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
3. القرنية(المقلة)(cornea)
وهي عبارة عن غشاء شفاف يغلف الجزء الأمامي من مقدمة العين وتقوم القرنية بكسر الضوء بهدف تركيزه على الشبكية. .(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
4. الصلبة:
وهي الجزء الصلب الأبيض اللون الذي يكسو العين ويحمي أجزائها الداخلية.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
5. القزحية(Iris)
وهي عبارة عن الغشاء الملون المستدير خلف القرنية و الذي يعطي العين لونها المميز.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
6. السائل المائي:
وهو عبارة عن سائل مائي يوجد بين العدسة و القرنية و يقوم بتغذيتها كما أنه يساعد في تركيز الضوء الداخل إلى العين على الشبكة. .(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
7. العدسة(lens)
وهي عبارة عن نسيج شفاف محدب يقع خلف القزحية،وتقوم العدسة بدور مهم جداً في تركيز الضوء على الشبكة. .(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
8. السائل الزجاجي
هو عبارة عن سائل هلامي يملأ تجويف العين خلف العدسة ينكسر الضوء عندما يمر من خلاله ليتم تركيزه على الشبكة.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
9. الشبكية(Retina)
وهي عبارة عن نسيج حساس للضوء،يغلف الجزء الخلفي للعين من الداخل،ويقوم مقام الفيلم في الكاميرا التصوير.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
10. العصب البصري(optic nerve)
يتكون العصب البصري من خلايا عصبية،و تتلخص وظيفته في نقل الإشارات والإحساسات البصرية من الشبكة إلى مناطق الإبصار في الدماغ.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
11. عضلات العين
بعض هذه العضلات خارجية تتحكم بحركة كرة العين إلى الأعلى و الأسفل و الجانبين وهي عبارة عن ستة عضلات تعمل بتناسق و يتحكم الإنسان فيها بشكل مناسب،ما ومن هنا يأتي تحكمنا في حركة كرة العين.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
12. حدة الإبصار(visual acuity)
وتقاس بقدرة العين على رؤية الأجسام المرئية بكامل تفاصيلها مقارنة بقدرة العين السليمة.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
13. المجال البصري(field of vision)
و يقصد به مجال الرؤية في الاتجاهات المختلفة في نفس الوقت من موقع الثبات،فالعين السليمة قادرة على رؤية الأشياء بمدى أقصاه 180 درجة،وفي حال نقصان هذا المدى بشكل ملحوظ(20 درجة أو أقل) يعتبر عندها الطفل كفيفاً من الناحية القانونية،فإن نقصان المجال البصري هو مظهر من مظاهر الإعاقة البصرية و الذي يعرف(بالرؤيا النفقية).(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
14. إبصار الألوان(calories vision)
تتمثل في القدرة على التميز بين الدرجات المختلفة للصبغة(hue)و التشبع(saturation)و اللمعان(brightness)،وهذا ويتضمن التميز بين الألوان المختلفة و الدرجات المختلفة للون الواحد كالتميز بين اللون الأسود و الأزرق و التميز بين درجات مختلفة من اللون الأسود. .(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
15. التعريف الطبي للإعاقة البصرية(medical definition)
الشخص الكفيف هو ذلك الشخص الذي تقل حدة إبصاره عن بأقوى العينين بعد التصحيح عن 6/6 أو 20/200 أو يقل مجاله البصري عن زاوية مقدارها 20 درجة.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
16. التعريف التربوي الإعاقة البصرية(academic definition)
الشخص الكفيف هو فاقد القدرة كلية على الإبصار أو الذي لم تتح له البقايا البصرية القدرة على القراءة و الكتابة العادية حتى بعد استخدام المصححات البصرية مما يتم علية استخدام حاسة المس لتعلم القراءة و الكتابة بطريقة برايل.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي).
17. التعريف القانوني:
يشخص الولد بأنه ذو قصور بصري وفق قياسين أساسيين هما:*قياس الحدة البصرية:هو فحص للبصر لتحديد القدرة البصرية.
*قياس مجال الرؤية:وهو فحص يحدد ضيق مجال الرؤية أو وسعة عند الشخص.(المرجع:الولد المختلف/م.ريم معوض)
18. مجموعة المعاقين بصرياً كلياً(المكفوفين)(totally blind)
وهي تلك المجموعة التي ينطبق عليها التعريف القانوني و التربوي للإعاقة البصرية.(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان)
19. مجموعة المعاقين بصرياً جزئياً(ضعاف البصر)(bartially sighted)
وهي تلك المجموعة التي تستطيع أن تقرأ الكلمات المكتوبة بحروف مكبرة أو باستخدام النظارة الطبية أو أي وسيلة تكبير و تتراوح حدة إبصاره هذه المجموعة مابين 70/20 إلى 200/20 قدم في أحسن العينين أو حتى في استعمال النظارة الطبية. .
(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان).
» اشترك معنا في صفحة عى الفيس بوك
» 49 نشاط لتنمية المهارات اللغوية عند الطفل
» غرف اوكسجين لاطفال التوحد..حديث
» رساله الى معلمي ودكتوري الدكتور جهاد ترك
» رساله الى معلمي ودكتوري جهاد ترك
» محاولة اثراء
» فيديو مشكلات السلوك عند الاطفال
» الاعاقة العقلية